“给，这是你本来给我的硬币。”柯南此时将那枚十九世纪末的硬币交给了罗修。
罗修此时想起柯南当初拿到硬币之后第一反应联想到的是福尔摩斯，只能说直接还真的蛮准的。
当然，罗修其实知晓了，硬币的真正含义大概指的应该是“开膛手杰克”。
毕竟福尔摩斯是虚构的，而开膛手杰克在这个世界也是真实存在的。
“那么根据你说的情况，你科幻故事里的少年其实就是泽田弘树？”
“都说了不是故事。是柯学故事。”
通过罗修的情报, 柯南晓得了那个在周末米花市政大楼举办的虚拟游戏发布会应该会和罗修遭遇的情况有关。
“你的意思是泽田弘树没有死？”
“根据我的调查，辛德勒公司的董事长辛德勒本人最近两年里都会有一项在大医院的开支。而且这家医院也是他个人名下的。我有理由怀疑，泽田弘树应该就是在那个医院。”
“也就是说故事轮回了是吧。”柯南明白了罗修的意思：“你和灰原遭遇的事件，起因也是因为想要通过某个修复手段来救人。而现在泽田弘树很可能遭遇同样的情况。”
“我只是有些奇怪。弘树很可能不是自杀，那么让弘树从高楼掉下的人应该是辛德勒。但这个辛德勒却又不希望弘树死亡……”
“如若凶手真是你说的这个辛德勒的话，那么我觉得很可能是这个人有很强的掌控欲。”
“谁知道呢？不管弘树有没有死, 我还是得去调查看看的。至于虚拟游戏发布会那边就交给你了。”
“你这么相信我倒是让我没想到。”柯南笑道：“当然不管如何，我对于事件的真相还是和感兴趣的。”
罗修显然没有明说，这次不过是想让柯南在事件里得到“历练”呀。
甚至于可以说, 让柯南在绝境逢生，而不是开“柯学外挂”其实是有助于柯南提升的。
罗修觉得柯南本身最需要磨练的也是这点了。
当然罗修可以说柯南这个人其实是典型的“运用天才”、
如何理解？
这么说吧。柯南，也就是工藤新一真正厉害的，不是“知识量”，而是对知识的运用能力。
举例的话，就像《三傻大闹宝莱坞》中，主角兰彻利用“尿液可以导电”的小常识，反制了霸凌的学长。
这个小知识，相信在场的所有里德学院的高材生都知道。
但是，能够这么快地联想到这个方法，并且巧妙地运用来反制学长，就只有兰彻能够做到。
高手之所以为高手，就在于他跟你读同一所学校、同一个教师、同样的教材、同样的时间，一样比你厉害。你以为你差的是知识量和技能，其实，就算你掌握了同等的知识量和技能, 你还是差得远了。相信这点很多人都深有体会。
为什么说柯南的知识量不是特别厉害呢？
我们这样这样理解：如果柯南提出一个概念, 比如, 过冷水，对方完全不知道这个概念，那就是柯南比他的知识量多。
如果柯南说出了一部分，或者给了提示后，对方能够立刻回忆起过冷水的原理和知识，这就是这个人在这方面知识量约等于柯南。有的人基本上可以在柯南没给提示或者给到了一点提示的前提下就想到相关知识。
所以，他们的知识量基本等于柯南。
工藤新一的知识范围，基本上都是集中在各个学科、领域的常识范围。
基本上来说，就是“可以在三言两语之间，就通过电视屏幕让中小学生理解的知识”，这个范围。
很多人对于高深的知识产生了误解。能够让你在三分钟内理解其原理和运作规律的知识，这并不高深。你只是觉得它偏门，它并不高深。
另一部作品里《神探伽利略》那种，直接把物理化学公式给画出来，教导你两个小时，还是听不懂，这个，才叫做「高深」。
很多人误认为工藤新一掌握了一些偏门的冷知识，就认为他掌握了该领域的整个学科知识, 这个是以偏概全的。
就像一个小学生会写两百道小学奥数题, 这并不意味着他懂得写一道简单的高中数学题，他的知识面自然是小学数学。
那么用《三体》的话来说，就是只是把简单的内容稍微复杂化了。那么柯南的偶像福尔摩斯的思维，则是另一回事。
福尔摩斯有个名言：我认为人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。这样一来，那些对他有用的知识反而被挤了出来；或者，最多不过是和许多其他的东西掺杂在一起。因此，在取用的时候也就感到困难了。
换言之，福尔摩斯的思维是“贵在精，而不在多”。他不认同的知识，就算学会了，也硬生生给忘记了。
而工藤新一则是“观其大略，掌握入门知识”。
这是两种思维方式。并无高下之分。
福尔摩斯的思维也未必是正确的。就像你学习语文数学，难道就会妨碍你学习物理化学吗？这并不妨碍。
华生医生做的那个“福尔摩斯在这些领域很精通，那些领域一无所知”的分析，并不仅仅是在夸赞福尔摩斯，还有嘲讽的意思。因为在一些方面的知识，福尔摩斯是真的太匮乏了，当时华生已经懂得了地球、太阳、太阳系的行星类的知识了，而福尔摩斯是对此一无所知的。因为，他根本不认为这种东西有用，所以，福尔摩斯把这些知识给遗忘了。
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